Pourquoi et comment recycler du papier avec des élèves

Le matériel nécessaire est le suivant :

 des récipients dans lesquels mettre le papier déchiré mis à tremper
 un bac dans lequel mettre la pâte
 une bassine dans laquelle mettre les objets mouillés
 deux ou trois éponges pour récupérer l'eau
 une trentaine de feutres
 deux planches pour presser les feuilles fabriquées que l'on a intercalées entre les feutres
 un bol mixer
 un jeux de cadres de mêmes dimensions : la forme (un cadre en bois sur lequel est fixé une fine grille en plastique du genre moustiquaire) ; la contre-forme (un cadre en bois de mêmes dimensions sans moustiquaire).

Les étapes du procédé sont les suivantes :

 Préparer le papier à recycler
 Préparer l'atelier
 Préparer la pâte
 Fabriquer les feuilles
 Presser les feuilles
 Les mettre à sécher

Préparer le papier à recycler

 Tous les papiers et cartons sont recyclables. On les découpe en petits morceaux que l'on met à tremper quelques heures.

 Il est pédagogiquement intéressant de recycler au moins deux types de papier. L'objectif est d'introduire un questionnement par comparaison des qualités et propriétés des matériaux obtenus. Dans l'exemple montré ici, deux types de papiers sont recyclés, du papier journal et du listing pour imprimante.

Préparer l'atelier

 Le grand bac qui contient la pâte s'appelle la cuve : environ 10 litres d'eau claire dans laquelle on versera deux bols de papier broyé.

 On réalise les feuilles avec un tamis appelé forme sur lequel on pose un cadre appelé couverte. C'est cette dernière qui donne au papier son format. Ici la couverte permet de fabriquer 4 petites feuilles d'un coup. Elles formeront les échantillons qu'étudieront les élèves.

 Les feuilles sont déposées sur des feutres. Il en faut une trentaine, une par élève et quelques unes en plus. Les dimensions d'un feutre sont légèrement supérieures à celles de la forme (+ 2 cm). Pour les fabriquer nous achetons des "lavettes" dans les supermarchés. Il s'agit d'une matière très absorbante, d'une épaisseur d'un à deux millimètres.

 Les feutres doivent être mouillés au préalable et empilés.

 La petite bassine reçoit la forme et la couverte lorsqu'elles ne sont plus utilisées ainsi que les éponges indispensables pour récolter les éclaboussures.

 Deux planches en bois dont les dimensions sont légèrement supérieures aux feutres seront utilisées pour presser la pile de feutres et de feuilles (+ 2 cm). Cette pile s'appelle une porse.

Un atelier de recyclage du papier installé sur une table de classe.

Préparer la pâte

 Prendre une poignée de papier trempé et la mettre dans le bol du mixer. Compléter avec de l'eau. Broyer jusqu'à obtention d'une matière fluide. Attention à ne pas mettre trop de papier, cela bloque le mixer.

 Pour déclencher l'activité, il faut verser deux bols de papier broyé dans les 10 litres d'eau claire de la cuve.

 Au fur et à mesure de la fabrication des feuilles, la pâte s'appauvrit en fibres. On ajoute un bol de papier broyé lorsque l'épaisseur de la feuille sur la forme, que l'on vient sortir de la cuve, est inférieure à 3 mm.

 Si l'on ne dispose pas de mixer, le papier est broyé au fond d'un seau à l'aide d'un bout de bois (un morceau de manche à balais par exemple).

Prendre une poignée de papier trempé

Broyer le papier après avoir complété le bol avec de l'eau

Verser deux bols de papier broyé au déclenchement de l'activité

Fabriquer les feuilles

 Préparer le tamis : placer la couverte sur la forme.

 Plonger l'ensemble au fond de la cuve et relever ; laisser égoutter.

 Attention l'épaisseur de la matière déposée sur la forme doit être supérieure ou égale à environ 3 mm. En dessous de cette valeur, il sera difficile pour les élèves de dissocier les feuilles trop fragiles des feutres.

 Enlever la couverte et déposer la matière récoltée sur un feutre. Le geste doit être continu : on pose le bord gauche de la forme sur le bord gauche du feutre, on appuie fortement à plat et on relève la forme sur le côté droit en maintenant le contact.

 Il est possible à ce moment là de lever une feuille nouvelle et de la faire circuler de main en main, à la grande surprise des élèves. Les liaisons entre les fibres sont suffisamment fortes pour donner une cohésion à l'ensemble. Cette cohésion sera renforcée par le pressage et l'évaporation de l'eau lors du séchage.

Placer la couverte sur la forme

Plonger l'ensemble au fond de la cuve

Relever hors de la cuve et laisser égoutter

Enlever la couverte

Attention l'épaisseur de le feuille doit être supérieure ou égale à environ 3 mm

Placer le bord gauche de la forme sur la pile des feutres disponibles

Sans taper, appuyer fortement à plat et relever sur le bord droit

C'est fait, déposer le feutre et ces nouvelles feuilles sur la porse

Pressage

 Placer un feutre au dessus de la porce (l'ensemble des feutres et des feuilles empilés)

 Presser l'ensemble entre les deux planches

Recouvrir la dernière feuille avec un feutre

Lever ensuite chacune des feuille

Séchage

 Séparer les feuilles des feutres et les mettre à sécher

 Pour obtenir un papier glacé : poser les feuilles de papier recyclé encore humides sur une surface lisse (table, carrelage) et les presser fermement avec une éponge. Attendre qu'elles sèchent.

Mettre les feuilles à sécher dans un endroit aéré (la coloration des feuilles est due au type de papier utilisé ; le papier journal donne un papier recyclé gris, le listing donne un papier blanc...)