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Sommaire / Notions et activités du cycle 1 au cycle 3 / Le Vivant / Les êtres vivants dans leur environnement







LES ÊTRES VIVANTS ET LA DIVERDITÉ DES MILIEUX DE VIE.
Etres vivants et adaptation saisonnière

lundi 20 février 2006


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Comment les êtres vivants supportent-ils l'hiver ?

Comment les êtres vivants supportent-ils le manque d'eau ?


ADAPTATIONS SAISONNIERES : changement de pelage, de plumage ; chute des feuilles ; migration, hibernation.

C1/C2

Objectifs notionnels Activités ou supports d'activités
- En hiver et en été, nous ne sommes pas habillés pareil.- Observer les vêtements que l'on met selon le temps.
-  Comparer des photographies au ski, sur la plage…
- Les arbres changent selon les saisons, mais pas tous.- Observer les transformations des arbres de la cour.
-  Lecture d'images, d'albums et comparaison avec le réel. L'arbre - Premières découvertes - Gallimard . (Voir croissance et développement des végétaux).
-  Trier arbres à feuilles caduques et arbres à feuilles persistantes.
- Les animaux et les végétaux changent d'aspect selon les saisons. Ils peuvent aussi changer de lieu de vie (migration) ou vivre au ralenti (hibernation).- Végétaux : observer l'évolution des bourgeons (marronniers, lilas).
-  Animaux : observer les changements de plumage, de pelage, de couleurs à l'automne et au printemps (lièvre variable, renard polaire, perdrix des neiges).
-  Observer les regroupements des hirondelles et des martinets.
-  Tracer sur une carte le voyage des cigognes Cig la cigogne - Père Castor.
-  Analyser des documents sur l'hibernation L'ours - Premières découvertes - Gallimard ; L'arbre le loir et les oiseaux - EDL.

C3

Objectifs notionnels Activités ou supports d'activités
Idem C2Idem C2
- Les êtres vivants s'adaptent aux cycles des saisons. - Généraliser ce qui a été vu au cycle II à partir de vidéos, de documentaires.